CON LA ATENCIÓN TEMPRANA NO SE DEBE HACER POLITICA

¿Qué ocurre en este país que no hay forma de conciliar posturas en las materias más sensibles para
los ciudadanos?
El país anda sin gobierno estable, pero en Andalucía que parece que si lo tiene se anda a la gresca con el tema de la Atención Temprana.
El Parlamento de Andalucía parece que después de ocho años va a publicar por fin el Decreto que regule la Atención Temprana en esta comunidad autónoma, y ha dado a conocer el borrador (el enésimo que publica) a los implicados, a los que parece que tampoco satisfizo
La dificultad de poner de acuerdo a tres administraciones (salud, bienestar social y educación), puede tener alguna responsabilidad en esta demora en publicar el decreto que rija la atención temprana
Las familias afectadas sólo quieren una atención para sus hijos que sea profesional, eficaz y suficiente. Así que dejen de vociferar y entiéndanse. Aprendan del pueblo y escúchense. Trabajen para dar servicios de calidad. Esperemos que el decreto que salga en marzo, según prometen, cumpla con estos requisitos para servir a los más vulnerables.

Desarrollo de las emociones

https://www.televisionconsciente.com/video/GRAJpPG1ab/Desarrollo-de-las-emociones-en-la-infancia/

Lavoz.com

Pinchando en el enlace de arriba se puede ver un interesante documental, colgado en la web de televisionconsciente.com, en el que se muestran investigaciones tendentes a demostrar cuándo aparecen las emociones básicas en el bebé y cuáles son las que aparecen antes. Además afirman que los bebés vienen con su propio temperamento.
Asimismo queda de manifiesto la importancia de contar con padres que sepan escuchar y responder adecuadamente a las necesidades del bebé, y así éste pueda hacerse cargo, con las herramientas adecuadas,  de sus emociones negativas, como la frustración o el miedo, incluso cuando sus padres no están presentes y por lo tanto no pueden calmarlo.
Educar las emociones es básico para que el niño crezca feliz en un ambiente que perciba como seguro y confortable. La mayoría de los adultos, como dice Goleman, somos analfabetos emocionales, nos cuesta reconocer y manejar nuestras propias emociones. Pero si somos padres o estamos a cargo de pequeños, tenemos la obligación de formarnos para poder ayudarlos en su tránsito por las emociones, ya que de hacerlo con éxito dependerá su felicidad.

Violencia contra los niños

Con la nueva ley de violencia de género en nuestro país se ha dado un paso de gigante en la lucha

http://www.cic.mx/aprende-a-identificar-y-prevenir-el-maltrato-infantil-2

contra el maltrato a la mujer resumida en la tristemente conocida frase “la maté porque era mía”.

La sociedad, afortunadamente, se va sensibilizando para detectar conductas que conllevan violencia contra las mujeres, mientras que no vemos que se haga lo mismo con los menores implicados. Mientras se potencia que las mujeres abandonen el lugar de sus vejaciones, los niños tienen que volver a ese lugar y ser usados como arma arrojadiza, rememorar los momentos de violencia y miedo vividos, incluso ser asesinados a manos de sus padres.

Ayer vimos el estupendo programa “Salvados” de Jordi Évole "El machismo mata". Poniendo por delante que me pareció un programa muy bueno, noto que seguimos sin poner el énfasis que precisa la repercusión de esta violencia en los hijos. Es preciso hacer visible el daño que se hace a los niños.  

Hace pocos días veíamos en los noticiarios el indulto parcial de una mujer, algo es algo, por incumplir la orden de visitas del padre de su hija. Hay que añadir que la hija de quince años se negaba a ir junto al maltratador de su madre.

Me temo que en nuestro país no protegemos a nuestra infancia convenientemente. Frente a órdenes de prisión incondicional que castigan a quienes puedan haber realizado actividades que atenten contra la integridad psicológica-moral de los menores, caso de los guiñoles de las fiestas de carnaval de Madrid, hay otro violador confeso en libertad con cargos por abusar durante años de alumnos de un centro donde era profesor. Está claro que no está generalizada la protección a los menores.

Es hora de comenzar la misma sensibilización que se hizo y se hace contra la violencia de género, con la violencia que se ejerce contra los menores. El pueblo que no protege a sus niños no puede llamarse civilizado ni maduro. Los niños son nuestro futuro, protejámoslos.

NIÑOS CAPRICHOSOS

estospeques.blogspot.com

Los niños verdaderamente caprichosos son niños neuróticos y por lo tanto infelices, son pequeños que se conducen de forma errática con respecto a sus apetencias, lo quiero ya y cuando lo obtengo lo desprecio y busco otra cosa, mejor cuanto más difícil de obtener . Sólo buscan manipular su medio para hacerse notar, es decir, en realidad no le importa el objeto de deseo sino la atención del adulto. Parecería que son niños privilegiados porque los adultos con los que conviven no les ponen límites, los tratan como si fueran los reyes de la casa, pero en realidad no se les ponen cortapisas para evitar molestias, porque verdaderamente no interesa mantener sobre ellos una verdadera atención sostenida, lo que permitiría comprender qué necesita realmente, sino simplemente que se calme, sustituyendo la atención por un objeto.

Si digo “verdaderamente” caprichosos es porque hay que distinguir entre los niños mencionados anteriormente y aquellos que de pronto cambian de actitud hacia alguna persona, ropa, lugar o situación. Es probable que este cambio lo achaquemos sin más a un capricho, pero puede haber una razón aunque no sepa explicarlo o por miedo a ser ridiculizados, amenazados o simplemente no entendidos. También entra dentro de lo normal el cambio de intereses acorde con la labilidad de atención sobre los objetos, mayor cuanto más pequeños.

Si somos capaces de escuchar realmente al niño mucho más allá de lo que sea capaz de decir, percibiendo su cambio de tono muscular, la expresión de su rostro o su mirada, estaremos más cerca de darle una respuesta apropiada, para ello debemos tener a punto nuestra propia inteligencia emocional, y hacer acopio de paciencia y amor.

Pero sobre todo, por favor, no proyectemos sobre ellos nuestros propios miedos, nuestra mirada atemorizada sobre el mundo. Ellos tienen sus propios miedos y reaccionan a su manera. El hecho de que un niño rehúya a un adulto puede que sea porque no le guste su tono o volumen de voz, no hay que ver abusos de otro calado.

Un niño no escuchado puede ser un niño sobreprotegido, pero no querido.

No es más que un sueño

Con la frase "no es más que un sueño" intentamos serenar a un niño que acaba de tener una pesadilla. Cuando somos adultos la usamos para desechar algo por irreal e ilusorio.
Sin embargo los sueños son una fuente de conocimiento, incluidas las pesadillas. Se puede conocer los sentimientos, aspiraciones o miedos de alguien a través de sus sueños, y por consiguiente también los de nuestros niños.
A partir de los tres años, el niño materializa sus inseguridades en forma de pesadillas cada vez más elaboradas.
En los sueños también se reflejan las aspiraciones, los conflictos por resolver, las dudas, los deseos.
El mundo onírico es quizás  la parte psíquica más rica.
Los pueblos primitivos creían que mediante los sueños, los hombres se ponían en contacto con la divinidad.
En los sueños se manifiestan los arquetipos y los símbolos que nos son comunes a toda la humanidad y que ayudan a expresar aquellas facetas que aún no las tenemos resueltas o que ocupan más directamente nuestra vida psíquica. A pesar de esto cada ser tiene su propia cosmogonía por lo que hay que dejar la interpretación en manos de expertos.
También expresan la clase de estímulos a los que estamos sometidos. Así un niño que contemple escenas violentas tendrá sueños más violentos. Aquellos con imaginación desbordante vivirán en sus sueños las epopeyas que la realidad no les deje. En familias fracturadas por divorcio, ausencia o muerte, los niños pueden tener sueños donde se manifieste sus miedos, fragilidades o compensaciones frente a su problema.
Escuchemos los sueños de nuestros niños aunque no sepamos darle un sentido, dejemos que nos hable su subconsciente y hagamos que ellos lo escuchen porque es una fuente inagotable de conocimiento.

Crianza natural versus crianza cultural

Los niños que pueden desarrollarse en un entorno en contacto con el cuerpo materno, en el que su madre está a disposición y donde se le deja desarrollar sus potencialidades desde la confianza y la paciencia, se crían más seguros y capaces que quienes deben lidiar con largas separaciones de los progenitores, donde las normas se imponen a las necesidades personales y donde el contacto físico es mecánico y esporádico.

Hay madres que pudiendo desarrollar una crianza natural no lo hacen, y no por comodidad sino por miedo. El mundo es hostil y si ellas no “endurecen” a sus hijos cuando estos deban entrar en la rueda social (jardín de infancia, colegio), temen que no estén preparados y que sea aún más traumático.

Esta forma de actuar es debida a la propia educación que hemos sufrido nosotros. A la mayoría nos sometieron a una crianza cultural donde los horarios, en definitiva las obligaciones de los adultos recaen sobre el niño. Así nos hemos hecho una idea de que venimos a un mundo frío y hostil, del que hay que protegerse, y cuanto antes nos endurezcamos para hacerle frente mejor, y por supuesto esto va también para nuestros niños.

La diferencia es criar a un niño sano o neurótico. Decía Freud que todos, en la medida que seres civilizados, somos neuróticos. Un niño cuyas necesidades afectivas son atendidas puntualmente, con cariño, de forma diferenciada, sin coartar sus emociones, comprenderá que tiene un sitio en este mundo, se sentirá afectivamente satisfecho y por lo tanto seguro y pleno. Podrá vivir sus emociones y cuando sea adulto no tendrá que reprimirse esperando así obtener la aprobación de los demás, lo cual no es más que un síntoma del niño enfermo que llevamos dentro.

¿Un niño sano puede ser feliz en una sociedad enferma? De hecho no hay nada que moleste más a nuestra sociedad neurótica que un niño emocionalmente sano. Pero urge dar un giro a esta sociedad y no hay más remedio que empezar por abajo, los niños. Hay que comenzar a subvertir el índice de socio-neuróticos por emocionales sanos. La enfermedad se contagia pero también lo hace la salud, y cuantos más humanos emocionalmente sanos haya, mucho mejor.

la dificultad de las mujeres trabajadoras para la crianza

Estos días estamos viviendo una zarabanda con motivo de la imagen de la diputada de Podemos con su bebé en el escaño.
El tema de la conciliación trabajo-familia para mí es tan importante que me provoca una fuerte reacción.
Quiero creer que esta imagen significa un modo de hacer patente la dificultad de tal conciliación y visibilizar el dolor de la separación de los padres con sus hijos de corta edad, cuando aquellos deben cumplir con sus obligaciones laborales,
Espero que no se quede en una imagen propagandista de un partido que quiere emular gestos de otros políticos europeos de izquierdas (recuerdo a Olof Palme), o lo que es aún peor, hacer uso de un privilegio que nos es denegado al resto de los mortales.
Espero que en esta legislatura dejemos los gestos sin contenido, las palabras grandilocuentes y en verdad se legisle para que las familias puedan mantener sus lazos afectivos conviviendo el tiempo necesario, para que todos los niños de padres trabajadores puedan criarse con apego