RECOMENDACIÓN PARA SOLICITAR PLAZA EN UN CENTRO

INFORMACIÓN IMPORTANTE EN RELACION A LA ESCOLARIZACIÓN PARA PADRES CON HIJOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

En los tablones de anuncios de los centros educativos aparecen las vacantes ofertadas por el centro para la escolarización del próximo curso.

Es importante consultar si existe oferta educativa, es decir, vacantes, para alumnado con necesidades educativas especiales (n.e.e.), es decir, con dictamen de escolarización para incluir o no el centro en la petición.

Cuando un centro tiene un número de alumnado con n.e.e. que la administración considera elevado, puede cerrar la oferta educativa para este grupo de alumnos aunque sea un centro que tiene los recursos personales necesarios y está autorizado para acoger niños con la modalidad de escolarización correspondiente a la discapacidad.

Si pedimos un centro que la administración educativa ha cerrado su cupo de necesidades educativas especiales, la comisión de garantía de admisión no puede asignar una vacante a un alumno con n.e.e., por lo que se pierde una opción de las cuatro a las que tenemos derecho.

Por lo tanto no dejen de consultar la oferta educativa de los centros que les interesen.

COMISIONES DE GARANTÍA DE ADMISIÓN (ESCOLARIZACIÓN)

Las comisiones de garantía de admisión, de ámbito territorial (véase Decreto sobre escolarización 40/2011 publicado en el BOJA de 25 de febrero), antes llamadas comisiones de escolarización, se crean en los municipios o ámbitos territoriales supramunicipales en los que funcione más de un centro docente que imparta las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria o bachillerato.

Entre sus funciones reseñadas en el BOJA anteriormente citado destacamos las siguientes:

.- Supervisar el procedimiento de admisión del alumnado y garantizar el cumplimiento de las normas que lo regulan.

.- Garantizar la información a las personas solicitantes de las actuaciones que se desarrollen en el procedimiento de admisión del alumnado.

.- Garantizar la distribución equilibrada en la admisión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, de acuerdo con lo establecido en el artículo 36, así como proponer medidas correctoras tendentes al logro de este objetivo.

.- Garantizar la admisión del alumnado que no haya obtenido plaza escolar en el centro solicitado prioritariamente o que, por cualquier motivo, no disponga de plaza escolar.

.- Dar traslado a la persona titular de la correspondiente Delegación Provincial de la Consejería competente en materia de educación de posibles fraudes detectados para su comprobación y adopción de las medidas que correspondan, de conformidad con lo recogido en los artículos 50.4 y 50.5.

¡Mucho cuidado con la duplicidad de solicitud¡ Se ha de presentar en un solo centro.

No será necesario aportar documentación si la Administración correspondiente posee los datos que expresamos, ya que las comisiones de garantías de admisión podrán recabar la documentación que estimen necesaria para el ejercicio de sus funciones de los diferentes organismos de la Consejería competente en materia de educación, así como de otras Administraciones públicas relacionadas con el procedimiento de admisión.

En Córdoba se han nombrado 29 comisiones territoriales de las cuales en la capital corresponden 8 relacionadas con la admisión en el segundo ciclo de infantil y primaria, y tres para la educación secundaria.

Reacciones de los padres a la distribución de zonas para la escolarización

Aparecen en prensa las primeras manifestaciones de padres insatisfechos con la posibilidad de elección de centro educativo para sus hijos.

El Diario Córdoba  se hace eco de las insatisfacciones de ciertos padres que ven mermadas sus posibilidades de acceder a un centro concertado por su zona de residencia, teniendo también menos posibilidades si hacen valer su lugar de trabajo por puntuar menos que el domicilio familiar.

Es importante tener en cuenta que el falseo de datos conlleva la eliminación de puntos y la adjudicación de centro por oficio donde queden vacantes.

NUEVA ZONIFICACIÓN PARA LA ESCOLARIZACIÓN

La página de la Junta de andalucia ha publicado las zonas de influencia para pedir centro que corresponde por domicilio o lugar de trabajo.  Se pueden consultar en el siguiente enlace .

Asimismo tenemos a disposición el impreso  necesario para solicitar plaza según la Orden del 24 de febrero.

Es importante tener en cuenta que se debe presentar una sola solicitud preferiblemente en el centro en el que queremos que se escolarice nuestro hijo o hija.  Son cuatro los centros que podemos pedir por orden de preferencia.

Normativa de escolarización

Con el fin de hacerle más fácil a los padres que tienen

hijos en edad de escolarización  en el 2º ciclo de Educación

Infantil (primaria y secundaria) y sobre todo para los que acuden a Atención Temprana le ofrecemos un enlace a un documento  donde se expresan los pasos desde que los equipos de orientación se ponen en contacto con la familia con el fin de establecer la posibilidad de necesidades educativas especiales de sus hijos, hasta el baremo que aparece en el Decreto 40/2011 de 22 de febrero de 2011

ESCOLARIZACIÓN

Esta mañana ha salido publicado en BOJA la normativa correspondiente a la escolarización en centros públicos y concertados para alumnado que el curso próximo realice segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

En la Orden se establece el procedimiento, calendario y obligaciones de los centros educativos en el proceso de escolarización.

Se especifica que los centros docentes ofrecerán el área de influencia de cada centro, las direcciones catastrales correspondientes y, en su caso, las áreas limítrofes. Asimismo publicarán los mapas facilitados por la correspondiente Delegación Provincial de la Consejería.

Del Decreto destacamos las siguientes novedades:

• Es posible la tramitación telemática de la solicitud
• El lugar de trabajo puntúa 4 puntos menos que el domicilio familiar
• Se blinda el agrupamiento de los hermanos dando 16 puntos por hermano en centro
• El hecho de padecer un trastorno del desarrollo se puntúa al igual que el reconocimiento del 33% de discapacidad, siendo excluyentes (se puntúa con 2 puntos aunque se tenga ambos certificados). 

Es interesante consultar el nuevo baremo que aparece en el Decreto para así calcular las posibilidades que tenemos a la hora de petición de un centro, sobre todo si se desea alguno de los que suelen tener más solicitudes.

MARZO, MES DE ESCOLARIZACIÓN

Se aproxima el mes de marzo, mes de solicitar un puesto escolar para nuestros hijos que cursarán 2º ciclo de educación infantil.

Esta fecha para los padres puede acarrear una angustia aparejada a la que sienten cuando sus hijos pasan a la ESO. Mil preguntas se agolpan. ¿Puedo pedir un centro que no me corresponda por zona si es el que más me gusta? ¿Qué pasa si pido el que me corresponde en último lugar? ¿Puede ocurrir que no obtenga plaza en el centro donde van sus hermanos? ¿Tendrá mi hijo en el centro educativo los apoyos que le dan en atención temprana?

Son muchas las preguntas que aumentan la incertidumbre.

Como somos conscientes de ello tanto desde educación como desde los centros de atención temprana, el CAIT de San Juan de Dios realiza una charla a cargo de la responsable de atención temprana de educación el próximo día 4 de marzo, viernes, a las 6 de la tarde en el salón de actos del hospital de San Juan de Dios, Carretera del Brillante, 106.

Están invitados todos los padres que lo deseen, sobre todo los que tienen hijos que son atendidos en algún CAIT pues nos detendremos más en su casuística