Normativa de escolarización

Con el fin de hacerle más fácil a los padres que tienen

hijos en edad de escolarización  en el 2º ciclo de Educación

Infantil (primaria y secundaria) y sobre todo para los que acuden a Atención Temprana le ofrecemos un enlace a un documento  donde se expresan los pasos desde que los equipos de orientación se ponen en contacto con la familia con el fin de establecer la posibilidad de necesidades educativas especiales de sus hijos, hasta el baremo que aparece en el Decreto 40/2011 de 22 de febrero de 2011

ESCOLARIZACIÓN

Esta mañana ha salido publicado en BOJA la normativa correspondiente a la escolarización en centros públicos y concertados para alumnado que el curso próximo realice segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

En la Orden se establece el procedimiento, calendario y obligaciones de los centros educativos en el proceso de escolarización.

Se especifica que los centros docentes ofrecerán el área de influencia de cada centro, las direcciones catastrales correspondientes y, en su caso, las áreas limítrofes. Asimismo publicarán los mapas facilitados por la correspondiente Delegación Provincial de la Consejería.

Del Decreto destacamos las siguientes novedades:

• Es posible la tramitación telemática de la solicitud
• El lugar de trabajo puntúa 4 puntos menos que el domicilio familiar
• Se blinda el agrupamiento de los hermanos dando 16 puntos por hermano en centro
• El hecho de padecer un trastorno del desarrollo se puntúa al igual que el reconocimiento del 33% de discapacidad, siendo excluyentes (se puntúa con 2 puntos aunque se tenga ambos certificados). 

Es interesante consultar el nuevo baremo que aparece en el Decreto para así calcular las posibilidades que tenemos a la hora de petición de un centro, sobre todo si se desea alguno de los que suelen tener más solicitudes.

MARZO, MES DE ESCOLARIZACIÓN

Se aproxima el mes de marzo, mes de solicitar un puesto escolar para nuestros hijos que cursarán 2º ciclo de educación infantil.

Esta fecha para los padres puede acarrear una angustia aparejada a la que sienten cuando sus hijos pasan a la ESO. Mil preguntas se agolpan. ¿Puedo pedir un centro que no me corresponda por zona si es el que más me gusta? ¿Qué pasa si pido el que me corresponde en último lugar? ¿Puede ocurrir que no obtenga plaza en el centro donde van sus hermanos? ¿Tendrá mi hijo en el centro educativo los apoyos que le dan en atención temprana?

Son muchas las preguntas que aumentan la incertidumbre.

Como somos conscientes de ello tanto desde educación como desde los centros de atención temprana, el CAIT de San Juan de Dios realiza una charla a cargo de la responsable de atención temprana de educación el próximo día 4 de marzo, viernes, a las 6 de la tarde en el salón de actos del hospital de San Juan de Dios, Carretera del Brillante, 106.

Están invitados todos los padres que lo deseen, sobre todo los que tienen hijos que son atendidos en algún CAIT pues nos detendremos más en su casuística

JORNADAS DE FORMACIÓN EN ATENCION TEMPRANA

Mi compañero Juan Carlos, de atención temprana de Jaén, ha tenido la amabilidad (muchas gracias) de mandarme el tríptico de las VIII Jornadas de Atención Temprana en Andalucía, promovidas por la asociación ATAI.

Tendrán lugar en Sevilla los días 18 y 19 de marzo.

Versarán sobre los problemas de conducta en la población infantil atendidos en atención temprana.

Tiene un papel destacado como ponente Higinio Sales Miralles, psicólogo clínico y profesor de la universidad Jaume I, especialista en comunicación en TEA y codirector del centro "El Cau" para la atención integral de personas con TEA.

La cuota de inscripción para los no socios es de 60€ si se realiza la matrícula antes de 12 de marzo.

De nuevo se reúnen los CAIT y los Equipos de Orientación Educativa (EOE)

Durante estos días algunos padres que tienen a sus hijos, nacidos en 2008, en tratamiento en algún Centro de Atención Infantil Temprana (CAIT) de Córdoba, han recibido la llamada de los orientadores de los Equipos de Orientación Educativa (EOE) para concertar cita con el fin de realizar, próximamente, un dictamen de escolarización. Los que aún no la han recibido lo harán en fecha próxima.

Tal dictamen es un documento donde se plasman las necesidades educativas especiales que presenta su hijo. Estas necesidades se concretan en un tipo de modalidad de escolarización que conlleva un grado mayor o menor de integración con un grupo de niños de su edad y unos recursos personales o especialistas que faciliten el desarrollo e integración del niño o niña. Los especialistas que con más frecuencia se prescriben son: maestro de pedagogía terapéutica, maestro de audición y lenguaje  y monitor.

Pues bien, en esta ocasión los profesionales que trabajan en los CAIT y los orientadores de EOE se reúnen para intercambiar información y puntos de vista sobre esta población infantil, con el fin de que las medidas a adoptar sean lo más favorecedoras posible para su desarrollo personal, social y escolar.

Los profesionales dependientes de salud y educación ponen todo su empeño en tal fin.

Desde esta página les deseamos éxito en su fabulosa empresa y le prestamos todo nuestro apoyo.