sábado, 25 de marzo de 2017

El cambio de hora afecta al ritmo circadiano de los niños

Termina marzo y con él nos roban una hora de sueño que nos devolverán en octubre. Así dicho no parece grave pero son cada vez más las voces que señalan las alteraciones que sufren los pequeños en este cambio horario.
El sueño lo regula la luz que influye a su vez en la producción de las hormonas que regulan el ciclo vigilia - sueño. Cuanta más luz más vigilia, porque el tronco cerebral segrega serotonina relacionada con el estado de alerta. Con la oscuridad habrá más segregación de melatonina que provoca la sensación de cansancio y sueño.
Pues bien, desde que Franco quiso alinearse con su amigo Hitler dejamos de regirnos por la franja horaria que nos correspondía por meridiano para hacerlo por el de Alemania. El resultado es que de abril a noviembre tenemos las tardes más largas de Europa y nos levantamos de noche.
Esto nos afecta a todos pero sobre todo a los niños. Se vuelven irritables, somnolientos, no sólo porque los acostamos con sol sino porque alteramos sus horarios de comida y todo por capricho de unos pocos.
Se dijo que íbamos a volver al horario de Inglaterra pero nadie dice de hacerlo, se ve que con el Brexit mejor no juntarse mucho. Mientras, nuestro metabolismo sufre. Pero hay que seguir como podamos el tren de vida impuesto.
Se dice que los niños se adaptan a todo y es verdad, pero eso no significa que no lo sufran. Los padres y los cuidadores deben ser conscientes y armarse de paciencia ofreciendo un periodo de adaptación suficiente para que el metabolismo se vaya adaptando poco a poco. Así que tendremos que estar preparados y comprender a nuestros pequeños en la adaptación metabólica que supone este cambio horario.

viernes, 24 de marzo de 2017

DESASTRE EN LA FINANCIACIÓN DE LAS ESCUELAS INFANTILES

La Junta de Andalucía liberaliza el sector de la educación de 0 a 3 años (y nosotros pensando que esos aires se daban sólo en el PP). 
En estos momentos el gobierno andaluz lucha en el parlamento por sacar una ley que perjudica a los menores y a sus familias que necesitan una plaza en una escuela infantil.
Para empezar el coste máximo de una plaza en E.I. 0-3 sigue siendo el mismo (278,8 con comedor por 8 horas de atención diarios o 209 sin comedor) desde hace 10 años, con lo que supone de esfuerzo para las pequeñas empresarias que deben atender a salarios dignos, calefacción, limpieza, comida, y todos los etcéteras que el cuidado de los más pequeños precisa. 
Pero ahora la Junta cambia el sistema de convenios cuya duración era de 4 años, mediante los cuales el centro recibía el coste de cada plaza el cual era abonado por la familia y por la administración la parte correspondiente a la subvención según renta familiar. Esta responsabilidad compartida hacía que pudiese  haber más vigilancia por parte de la inspección. Ahora la red de centros conveniados desaparece. Cualquier centro puede optar a que sus plazas sean subvencionadas ya que serán los padres los que pidan directamente dicha subvención y las aporten al centro. Pero atención dichas subvenciones sólo las podrán obtener si las piden durante el mes de abril, mes de solicitud de matricula. Si la madre se incorpora después a trabajar o el niño aún no ha nacido en abril no podrá obtener dicha ayuda. Además los centros podrán ofertar plazas con coste por debajo del precio máximo (278,8€). 

¿Por qué decimos que este cambio perjudica a todos?
1.- El precio por puesto escolar venía ya muy corto debido a la subida de precios sobre todo de luz y catering para aquellas escuelas de empresarios modestos, pero que tanto mimo y cuidado ponían en el cuidado de los niños porque es su vida.
2.- Si además este precio se desploma sólo podrán ser competitivas las grandes empresas que pagan bajos salarios con el consiguiente detrimento en estabilidad laboral y atención personalizada de los pequeños.
3.- Los centros dejan de ser conveniados para ser llamados centros colaboradores con la administración. Deben tener un mínimo de requisitos, no sabemos cuales, y será por un año en lugar de cuatro. Es una buena manera de ir descartando a tenor de las denuncias de las familias sin ataduras para la administración.
4.- Para las familias que puedan optar será más difícil obtener una subvención que, por cierto al ser nominal tendrá que ser declarada a hacienda como aumento de patrimonio, vamos, lo comido por lo servido.

Por todo ello las escuelas infantiles vuelven a amenazar con una protesta porque ya no pueden tirar más del carro, y ven su impotencia para dar una atención de calidad a los pequeños.

Y en medio de todo este marasmo están los más vulnerables, los más pequeños. Parece que este gobierno no se da cuenta que atacan a la flor de la población en su edad más delicada, en la fuente de la personalidad del adulto que será. Miro con nostalgia las entradas en este blog en la que denunciaba el sistema de convenio más deficitario que el de concierto que sí goza la población de 3-16 años. Pero veo que estamos en un momento de precariedad tal que siempre se puede caer más y más bajo. 
Queremos ser finlandeses en el PISA, queremos alardear de estudiantes bien preparados. ¿Cómo podemos ser buenos estudiantes si nos tratan como a ganado en nuestra más tierna infancia, cuando más atención y cuidado necesitamos?
Desde aquí insto a la comunidad educativa padres-tutores-directores a alzar la voz y decir un rotundo ¡BASTA YA!

jueves, 2 de marzo de 2017

Nueva escolarización, nuevos costos?

Todos los años por estas fechas recordamos que es el momento de reservar plaza. Una vez más
tenemos que lamentar que el primer tramo de la educación infantil no sea gratuito como lo es el segundo ciclo.
El IPREM sigue siendo el mismo así que para calcular la cuota se puede seguir aplicando la fórmula que ya expresé en una entrada anterior:  http://educacatempranainfantil.blogspot.com.es/2012/06/cuanto-cuesta-una-plaza-en-primer-ciclo.html
El tema es que los costes suben pero la Junta de Andalucía no aumenta el coste por niño y en más de una ocasión han hecho público la dificultad que tienen las escuelas infantiles para seguir adelante. La crisis azota a centros y familias, y eso repercute al derecho a la educación de los menores de 0-3 años.
En la página del defensor del pueblo explica ampliamente los pasos a seguir en el proceso de escolarización. Lo que no dice es qué pasa si los padres han perdido repentinamente poder adquisitivo y no pueden costear lo que les cuesta el centro. Pues sencillamente que no podrá formalizar la matrícula, aunque el centro sea público, porque no podrá pagarlo. Al menos uno de los padres no podrá trabajar para poder cuidar de su retoño, con lo que el empobrecimiento está asegurado.
Así siguen las cosas en el primer ciclo de la educación infantil... un año más